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关于我

我是退休的老校长,省特级教师,劳动模范。曾获全国优秀教育工作者称号。退休后,成立“小花文学社”十年的教学实践积累了一定的教学经验。目前在博客里展出的是写人系列,将要陆续出版记事系列和其他系列。小说《承诺》就是我的人生经历。

★《才情作文教学技法百例》★1、小学作文学习目标  

2012-02-02 21:57:37|  分类: 才情作文教学技法 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      ★《才情作文教学技法百例》★说明:

我是师路才情,省特级教师,鞍山市模范校长、劳动模范。从教35年,退休后,从事作文教学研究,成立“小花文学社”,十多年来,受益学生几千人,本人也积累了一些小学作文教学经验。朋友们希望我能把这些经验写出来  ,一直没有如愿。自从我办了博客,就开通了作文教学这一栏。但只写了“记人系列”。如今,在我的主博和【小花文学社】中,将陆续发表《才情作文教学技法百例》希望能对需要的博友有所帮助。也希望博友提出宝贵意见。           

                ★小学作文学习目标★

       通过小学阶段的语文学习,写作训练,小学生在作文方面应该达到如下目标:

写作过程:

1:审题.能够说出题目的写作对象,范围的要求,找出题眼,抓住写作的要点,能够区分类似的题目,并能按照题目的附加要求作文。

2.立意:能够掌握确定一篇文章中心的方法,把文章的中心写得正确,集中深刻。

3.选材:能够围绕中心选择材料,选择真实、熟悉、典型、新颖的材料。

4.编写提纲的方法,能够根据题目的要求列出简明的写作提纲。

5.开头、结尾。懂得开头、结尾在文章中的作用。掌握开头与结尾方法。能够围绕中心写出恰当的开头和结尾。

6.过渡照应。能够理解文章中为什么要有过渡和照应,懂得文章中哪些地方需要过渡和照应,能够用过渡词、过渡句、过渡段,把上下文衔接起来,使文章做到前后呼应。

7.修改文章。懂得修改文章的意义,学会掌握修改文章的标准和方法。能够用增删调换的方法修改文章中的各种毛病。

练习方法。

1.看图作文。掌握看图作文的步骤和方法,能够分清画面内容的主次,看得清图中所表达的中心思想,能够按图所表现的中心选择材料,展开合理的想像。

2.扩写。掌握扩写不改变文章中心,不打乱原文层次结构和展开合理想像的基本要求。找准:“扩写点”对原文体现中心思想内容进行扩写。

3.缩写,掌握缩写不改变原文的中心和基本内容,不改变原文的体裁和结构的基本要求,掌握保留、删减、合并、压缩、概括等方法,按规定的字数进行缩写。

4.改写。掌握改写不改变原文的中心和内容的基本要求,掌握改变体裁、改变人称、改变结构、改变文章表达方式等各种改写的方法和步骤,按要求进行改写。由模仿到创作是形成作文能力的基本途径。因此,还要掌握仿写的练习形式。此外,还要了解和试用续写、补写、想象,等方法进行练笔。

成文要求

能够按题意把记叙文的六要术交待清楚,按一定的顺序把事情写得有条有理,详细得当;对写人的记叙文,能够掌握人物外貌、言行、心里活动的写作方法。通过一件事或几件事记叙一个人,使人物个性分明,生动。对写活动的记叙文,能够写出各种不同活动的特点,用点面结合的方法,突出活动的重点内容;对写景、状物的记叙文,能按一定的顺序,抓住景和物的特点写。能够充分展开想象,恰当地应用比喻、拟人等修辞方法来写。总之,全篇文章要中心明确,重点突出,详略得当,层次清楚,语句通顺,书写工整。


 

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